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山东艺术设计职业学院:让领导干部成为学生“实实在在”的联系人

2019/10/29 16:43:28   来源:中国山东网     

  中国山东网10月29日讯 山东艺术设计职业学院积极探索实施领导干部深入基层一线联系学生的新举措新手段新办法,着力构建全员育人、全过程育人、全方位育人工作新格局。近日,学院专门印发《山东艺术设计职业学院领导干部联系院部联系学生制度(试行)》,从“工作分工、工作原则、工作职责、工作要求、组织领导”几个方面做出了明确要求,以实际行动加强学生思想政治工作,把思政工作切实做到学生心坎上。

  各项制度联动,形成合力育人态势。学校积极推动领导干部深入基层工作,各部门通力协作制定相关制度,形成合力育人态势,并确保各项制度安排同频共振。去年底按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求,《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》《关于加强新时代全省高校辅导员队伍建设的意见》等文件精神,印发《山东艺术设计职业学院关于加强辅导员队伍建设的意见》,进一步明确了辅导员岗位职责和工作要求,落实辅导员“进网络、进课堂、进宿舍、进操场”制度,充分发挥辅导员在加强学风建设、强化学业指导、提高学生综合素质、服务学生德智体美全面发展和成长成才方面的重要作用;今年初印发《山东艺术设计职业学院关于提升领导干部自身素质、加强领导班子自身建设的意见》,要求学校各级领导及教学管理人员深入教学一线了解课程情况,加强教学指导和检查,及时发现和解决教学中存在的问题,切实保证课堂教学质量;近日按照教育部党组《关于加强和改进高校领导干部深入基层联系学生工作的通知》(教党函〔2019〕34号)要求,印发了《山东艺术设计职业学院领导干部联系院部联系学生制度(试行)》,要求6名校领导每人联系1个二级学院,14名中层干部配合校领导联系班级,通过巡访座谈、参加活动、指导督促、网络甲流等形式,潜心倾听学生心声,本着“指导不主导,督办不包办,到位不越位,依靠不依赖”的原则,主动与二级学院院长、教研室主任、辅导员等做好配合,齐抓共管,形成合力。“从抓一个问题、了解一个动态、化解一个矛盾、办一件实事”做起,全心服务学生成长成才,共同营造我校全员育人的良好氛围。

  做好规划设计,定位航向引领学生。学校党总支聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,做好中层以上领导干部联系学生工作的规划设计。校领导和职能处室领导带头引导中层干部深入学生班级,从“抓问题、查动态、化矛盾、办实事”入手,坚持问题导向联系、情真意切联系、实实在在联系,与学生交朋友,推动解决学生思想、心理、生活、就业等实际问题,切实把思想政治工作做到学生的心坎上,教育指导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会发展。联系制度明确领导干部深入基层联系学生的“四项主要任务”,即:强化思想价值引领,了解学生思想动态,回答学生关注的重大理论和实践问题,帮助学生划清思想理论上的是非界限;深入学生班级开展工作,听取学生意见建议,掌握学生学习生活情况;探索以党建带团建促班建工作模式,为学生成长成才创造良好条件;开展深度辅导,指导和帮助学生解决实际困难和问题。积极创新联系方式,不断改进工作方法,通过深入基层一线、参加校园活动、参加党团组织生活等,不断强化思想引领和思政教育的亲和力、针对性、实效性。

  遵循科学规律,因材施教教育学生。深刻领会学校奋斗目标和发展思路,将我校发展战略、办学理念、价值体系、激励机制、教师精力、学校资源等分享给学生,让同学们进一步统一思想,了解学校发展面临的现状;进一步明确目标,使同学们的个人进步与学校发展同心同向;进一步抓好落实,将联系班级工作与学校各项具体任务的推进保持节奏一致。深入分析研判当代大学生尤其是艺术院校学生群体特征,结合学生特点,因时因势推进联系院部联系班级工作有效开展:强调“人岗匹配”“人岗相宜”,前期充分征求干部联系意向,统筹干部的工作领域、内容和专长,把合适的干部匹配到合适的班级,使对接更加精准、指导更有针对性;强调遵循思想政治工作规律、教育教学和学生成长规律,领导干部通过走进学生,与学生面对面经常性交流,了解学生思想、学习、生活、心理和情感等情况,拉近与学生的距离,成为学生喜爱的人。

  量化工作标准,以心相交服务学生。要求每位领导干部做到“六个一”“七进”和“三个纳入”,激发领导干部工作内生动力,用实际行动帮助学生成长成才。“六个一”即领导干部每人每学期至少听课2次每次至少1节并与学生就教学工作进行座谈交流;每学期至少参加 1 次一个班级的集体活动;每学期至少深入学生宿舍并就公寓管理进行 1 次座谈交流;每学期至少与学生就食堂就餐进行 1 次座谈交流;每学期至少与学生社团进行 1 次座谈交流;每学期举行 1 次本人或外聘人员面向师生的思想政治理论课或形势政策课讲座。“七进”即进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、 进讲座、进网络,以高度的责任感做好学生健康成长的引路人。“三个纳入”即为推动联系院部联系学生制度落地实现,将其纳入学校干部任用、考核工作重要依据;纳入党员领导干部民主生活会对照检查重要内容,在民主生活会上对联系院部、联系学生工作开展情况做出说明;纳入院部或党支部抓党建述职评议考核指标体系,在抓党建述职评议中对院部或党支部在联系院部、联系学生工作中的开展情况做出说明。

编辑:刘自锐    责任编辑:张敏敏

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